大同国学的现代幼儿教育

健康

语言

社会

科学

艺术

1、  身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；

2、  生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力

3、  知道必要的安全保健常识，学习保护自己

4、  喜欢参加体育活动，动作协调、灵活

1、  乐意与人交谈，讲话礼貌

2、  注意倾听对方讲话，能理解日常用语

3、  能清楚说出自己想说的事

4、  喜欢听故事、看图书

5、  能听懂和会说普通话

1、  能主动地参与各项活动，有自信心

2、  乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心

3、  理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则

4、  能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感

5、  爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国

1、  对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲

2、  能运用各种感官，动手动脑，探究问题

3、  能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果

4、  能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和兴趣

5、  爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识

1、  能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美

2、  喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验

3、  能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动

潜能培养

1、              感觉统合的运动，启动大脑所有知觉协调运作，以体验学习深化，促进各种知觉灵活运行与总结归纳，使幼儿在真实的生活中感知感受，以开发幼儿的身体运动、语言、数理逻辑、空间、音乐、自我认知、自然观察、人际关系等八项多元智能。

2、              经典熟读，发挥幼儿右脑与生俱来的记忆力，养成良好的学习习惯；从经典的指导中实践生活的礼仪和智慧。中国的象形字如图画，最适合右脑的图像记忆习惯，字音是一字一音节，本具节奏，也符合右脑的声音记忆习惯；所以幼儿在朗朗上口的诵读声中，在食指指读的识字中，自然发挥右脑1000万倍的记忆力，达到背诵熟记经典和大量的识字，三年幼儿学习可以识字8000字以上，辅以阅读指导，就奠定了一生良好的学习方法。更重要的是在生活中涵养深厚的文化，汲取圣人的智慧。

良好素质

品格来自经典和师德的熏陶；自理在于教师的循循善诱，卫生保健在于细心的管理；饮食均衡是用心的调配安排，安全是时时刻刻的关注检视。幼儿在园所受到经典熏陶，及师行师德的精细辅导关爱下，逐渐建构形成良好素质。

优质管理

1、人本完善的管理制度，严谨的培训与高要求的教育方针，使园所的凝聚力面向幼儿教育目标，使幼儿在园开心，家长满意。

2、制度上墙或建档：

1）园长职责、助理职责、保教主任职责、教研组长职责、班主任职责、副班主任职责、生活老师职责；后勤主任职责、厨师职责、保健医生职责、清洁工职责、保安职责、司机职责。

2）班级日常安全制度、幼儿一日活动常规、一日生活作息表、寄宿制度、幼儿入园与离园制度、家长出入园制度、安全检查制度、卫生保健制度、考勤制度、教研工作制度、家长工作制度、清洁卫生制度、膳食管理制度、财产保管制度、采购管理制度、财务制度、仓管制度、领导班子工作制度、备课听课制度、教具管理制度、家园联系制度、审核权限代理制度、会议制度、招聘制度、值班制度。

3）全园工作计划、财务计划、学期活动计划、教师学期教学计划、保教工作计划、教研评课计划、国学教育计划、人力资源计划、绩效考核计划、安全教育计划、家长工作计划、培训计划

4）家园联系（我的成长档案）、个案记录、教室日志、幼儿生活学习报告单、幼儿阅读记录、幼儿健康档案、晨检午检晚检记录、幼儿常规和品德辅导记录、幼儿出缺席记录、教职工考核记录、评课记录、安全检查记录、班级交接班记录、值班记录、会议记录、奖惩公告记录、考勤记录、月统计（出缺席、发病率、识字率、阅读率、自理能力达成率）、门卫登记本、家长班出缺席记录

5）财产盘点表、仓库盘点表、厨房盘点表、教具盘点表、活动资料汇编、全园大事记