幼儿教育在大同 2008-9-9
每天听着不适应幼儿园孩子的哭泣声，一周后停止了，老师真是有爱心！曾经在全托的高中小学校任职，那儿小学生也会有想妈妈的，最长的哭了一个月；有家长告诉我，他的大儿子上日托幼儿园，每天出门上学就哭，整整哭了一年才适应。老师的爱心很难取代妈妈，要减少孩子哭泣，要让孩子早日适应幼儿园，亲师都要努力；这时角色互换就合适了，妈妈要像老师一样跟孩子介绍幼儿园，带孩子去幼儿园玩，说一说在幼儿园学习很棒；老师则要像妈妈一样先疼爱孩子，句句话都是关心语，建立了互信的关系教学就容易了。
大同的课程安排是根据幼儿成长发展而来，再关注可以开发右脑超强记忆力的经典、英语读诵：
1、读经教育是大同立园的基石，每天有1.5小时三节课的经典读诵，有的家长希望园方要再增加节数，在大班是可以增加，但是衔接小学的数学课、识字写字课、拼音课也需要上，所以还是每天三节读经课。
2、美术手工课可以促进小肌肉的发展和手眼协调，从小班到大班要渐进地完成所有小肌肉发展的动作，使幼儿双手灵巧，喜爱动手操作。大同有连成一大片的展示墙，让幼儿得到展示和表扬。
3、礼仪课是经典教育的实践，以弟子规为内容加以形象地指导，小朋友角色扮演来认识或实践弟子规的内容；平日每天老师也很有礼貌地引领幼儿感恩用餐，上下课向至圣先师行三鞠躬礼，遇到老师、客人也指导幼儿鞠躬问好，上下学鞠躬向老师、园长问好或再见。
4、律动课孩子听音乐学唱、跳，协调他的大肌肉和肢体，也表现出幼儿快乐活泼的天性。在多元智慧发展上，有的孩子对唱跳特别表现突出，有的孩子则显迟缓；大同关注的是幼儿的体验和快乐，也安排发表活动来促进幼儿的学习。
5、体育课老师每天指导幼儿二种游戏，让幼儿学习遵守游戏规则，尽情玩乐；但还希望能找到幼儿专业体育教师，促进幼儿感觉统合协调以及学习良好的肢体动作、武术等。
6、科学、社会课大同让老师设计成可以体验的主题活动，以开展幼儿多元的智能。
7、英语课让幼儿先背百篇、记千句、听语言，在熟读经典的基础上，孩子很容易就能朗朗上口了，一篇篇的英语文章就熟读了。多念多读，熟悉语音语感，不必急着识字。读多了再识字，再理解句子，让幼儿像学母语一样自然懂英语。古典英语和现代英语并重，都要熟读。
关爱孩子的老师，又能掌握教学的要领，幼儿才能快乐学习、丰富学习，不再浪费最珍贵的黄金记忆时期。老师的能力需要鼓励和培训，大同正配合老师的节奏给予训练，相信志在优质教育的老师，会成为优质的老师。